BLOC 5: LA SOCIETAT DIGITAL I LES SEUES IMPLICACIONS EDUCATIVES

 PROBLEMÀTIQUES I POSSIBILITAS DELS CONTEXTOS VIRTUALS

IMPLICACIONS EDUCATIVES

Hola a tots i totes,

Avuí hem tractat un tema que m'ha fet reflexionar, m'agradaria saber la vostra opinió sobre les següents preguntes:

Ha canviat la manera dels estudiants de processar la informació?

 Estem prestant la suficient atenció a aquesta nova situació?

Quina repercusió creus que la quantitat d'estimuls que els alumnes estan acostumats a processar té en la seua capacitat de focalitzar-se en una tasca determinada?

M'agradaria centrar-me en aquesta última. Baix el meu punt de vista, els alumnes que ens trobarem a les aules quan comencem a exercir la nostra tasca com a docents, han nascut envoltats de tecnologia i estan acostumats a utilitzar-la en la seua vida quotidiana. 

Així doncs, estan constantment exposats a una infinitat d'estímuls simultanis. És a dir, per a ells és normal estar jugant a un vídeojoc, mentre escolten la televisió de fons i mantenen una conversa en línia amb altre jugador. De la mateix manera, si el joc els aburreix ràpidament poden canviar de plataforma i començar un altra partida o tasca. Quin és el problema al que s'enfronten els docents?

És molt difícil conduir una classe i posar a l'abast dels alumnes recursos que els semblen atractius a tots ells. A més a més, hi ha tasques que requereixen un cert temps, com per exemple aprendre les conjugacions dels verbs irregulars en anglés i en les quals els alumnes han de focalitzar la seua atenció. El problema per a molts d'ells és que no estan acostumats en persitir fent una tasca que no els agrada i on no poden veure els resultats de manera inmediata.

És per tot açò que estic d'acord amb Enrique Morales (2010) i crec que una manera de solucionar aquest problema, és inclure els videojocs com a eina educativa. Ja que responen a les necessiats actuals sent una eina: ATRACTIVA, INMEDIATA I MOTIVADORA per als nostres alummnes.

Ens vegem prompte,

Ana

Referències:

Corral, E. M. (2010). El uso de los videojuegos como recurso de aprendizaje en educación primaria y Teoría de la Comunicación. Diálogos de la comunicación, (80), 7.

Links d'interés:

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/los-mejores-videojuegos-educativos/